დღე მეშვიდე

შევქმენი მოსწავლეთა ნაშრომების შეფასების რუბრიკა და განვიხილეთ  როგორ უფრო მისაღები იქნება შეფასების რუბრიკაში კრიტერიუმებისთვის წონის მინიჭება.ეს საშუალებას მოგვცემს  ობიექტურად მოვახდინოთ ყველა მოსწავლის შეფასება. . დავასრულე პროექტის გეგმაში პროცედურების გაწერა და აგრეთვე

პროექტის გეგმაში შევავსეთ დიფერენცირებული სწავლების გეგმა.

დღე მეექვსე

დღევანდელი გაკვეთილის პროცესში აისახებოდა პროექტის გეგმის პრეზენტაციაზე მუშაუბა.
.გავეცანით მოსწავლეების სავარაუდო ნაშრომების ნიმუშებს და შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო პრეზენტაცია.საუბარი იყო და განვიხილეთ პროექტის პროცედურა,რომელიც მოსამზადებლად მივიღეთ საშინაო დავალებად.ვფიქრობ ეს ნაბიჯი უფრო ხელშემწყობი იქნება დასაგეგმ პროექტზე სამუშაოდ...

დღე მეხუთე

გავეცანი საავტორო უფლებებს და ვიდეოს განთავსებას ბლოგზე,რის გამოყენებაც  დამჭირდება პროექტებზე მუშაობისას

ავითვისეთ ფონის შეცვლა.ბლოგზე სურათის ჩასმა.

 ამ ცოდნას გამოვიყენებ იმისათვის რომ მოსწავლეებს ვასწავლო მულტიმედიაზე მუშაობა. რესურსების მოძიება და ბლოგზე დადება
 

პროექტის გეგმის პრეზენტაცია

მეოთხე დღე

   შევიტანეთ ზოგადი,თემატური და შინაარსობრივი კითხვები პროექტის გეგმაში.
შევიმუშავეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები,ვისწავლე პროექტზე დაფუძნებული სწავლების შეფასების სხვადასხვა მეთოდები და
შევიმუშავეთ პროექტისათვის შეფასების მეთოდი და მიზანი.მნიშვნელოვანი იყო ჩემთვის დროში გაწერილი შეფასების გეგმა,რომელიც კარგად წარმოაჩენს შეფასების ფორმების გამოყენების თანმიმდევრობას.

დღე მესამე

1. დავასრულეთ მშობლის ბუკლეტის მეორე გვერდი,ეს საჭირო ინფორმაციული მასალა დამეხმარება მშობლის ინფორმირებაში.
2. დავიწყეთ მეორე მოდულზე მუშაობა
3. პროექტის გეგმაში სტანდარტისა და მიზნების, შედეგებისა და ინდიკატორების გაწერა 
4. გამოვიყენეთ ბლუმის ტაქსონომიის  და 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების ზმნები მიზნის დაწერაში
5. გავეცანით მიმართულების საკვანძო კითხვებს:ზოგადი, თემატური და შინაასობრივი,რაც მომცემს მიმართულებას პროექტის თანმიმდევრობაში. 

      მივიღე სასარგებლო რესურსი პროფესიული განვითარებისთვის